সিলেটের শিক্ষার অবনতি: আত্মসমালোচনার সময় এখন
সাম্প্রতিক এইচএসসি ও সমমান পরীক্ষার ফলাফল আমাদের সামনে একটি অস্বস্তিকর বাস্তবতা তুলে ধরেছে — শিক্ষার হার ও পাশের শতাংশের দিক থেকে সিলেট এবার বেশ নিচে। যে সিলেট একসময় মেধা, শিক্ষা ও সংস্কৃতির জন্য সারা দেশে সম্মানজনক অবস্থানে ছিল, সেই সিলেট আজ কেন ক্রমশ পিছিয়ে পড়ছে — এটি নিঃসন্দেহে চিন্তার বিষয়।
এক সময় সিলেট অঞ্চলের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলো ছিল দেশের অন্যতম সেরা। এখানকার ছাত্রছাত্রী, শিক্ষক, ও শিক্ষাবান্ধব পরিবারসমূহ শিক্ষার আলোয় নিজেদের ও সমাজকে আলোকিত করেছিল। কিন্তু বর্তমানে সেই ঐতিহ্য যেন বিলীন হয়ে যাচ্ছে। পাশের হার কমে যাওয়া শুধু পরিসংখ্যান নয়, এটি একটি সতর্কবার্তা — আমাদের শিক্ষাব্যবস্থায় কাঙ্ক্ষিত মান ও মনোযোগের ঘাটতি দিন দিন বাড়ছে।
এই অবস্থার পেছনে একাধিক কারণ বিদ্যমান।
- প্রথমত, অনেক এলাকায় শিক্ষা অবকাঠামোর অবনতি ও মানসম্পন্ন শিক্ষকের অভাব স্পষ্ট।
- দ্বিতীয়ত, পরিবার ও সমাজে শিক্ষার প্রতি আগ্রহ এবং পরিবেশ— দুটোই দুর্বল হয়ে পড়েছে।
- তৃতীয়ত, স্থানীয় নেতৃত্ব ও নীতিনির্ধারকদের মধ্যে শিক্ষা খাতে বাস্তব পদক্ষেপের ঘাটতি রয়েছে।
- আর সবচেয়ে বড় কারণ— আমাদের সামাজিক উদাসীনতা।
দুঃখজনকভাবে দেখা যাচ্ছে, সিলেটের বহু প্রভাবশালী ব্যক্তি ও রাজনীতিবিদ আজ নিজেদের রাজনৈতিক স্বার্থ ও দলীয় বিভাজন নিয়ে ব্যস্ত। শিক্ষা, সংস্কৃতি ও সামাজিক উন্নয়ন নিয়ে কাজ করার জায়গায় তারা ক্ষমতার খেলায় বেশি আগ্রহী।
অন্যদিকে, যারা নিজেদের “সুশীল সমাজ” বলে পরিচয় দেন, তাদের কাছ থেকেও তেমন কার্যকর কোনো উদ্যোগ বা আন্দোলন দেখা যায় না। আলোচনায় ও সমালোচনায় সক্রিয় হলেও, বাস্তব পদক্ষেপের ক্ষেত্রে তারা প্রায় অনুপস্থিত।
এখনই সময় আত্মসমালোচনার।
সিলেটের শিক্ষা পুনর্জাগরণের জন্য প্রয়োজন একটি সম্মিলিত ও বাস্তবধর্মী উদ্যোগ—
- স্কুল–কলেজে মানসম্পন্ন শিক্ষক প্রশিক্ষণ,
- শিক্ষাবান্ধব অবকাঠামো উন্নয়ন,
- প্রবাসী সিলেটিদের সম্পৃক্ত করে শিক্ষা উন্নয়ন তহবিল গঠন,
- এবং তরুণ প্রজন্মকে রাজনীতি নয়, জ্ঞান ও সৃজনশীলতার পথে উৎসাহিত করা।
শিক্ষা শুধু পরীক্ষার ফল নয়, এটি একটি সমাজের চিন্তা, চরিত্র ও ভবিষ্যৎ গড়ার হাতিয়ার।
তাই সিলেটের শিক্ষার অবনতি রোধ করা এখন আর কেবল স্থানীয় নয়, এটি একটি জাতীয় দায়িত্ব।
মিজানুর রহমান মিজান
সংবাদিক ও সমাজসেবক ।
